长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有滞后性。“十年树木，百年树人”，学 生知识的积累、智力的发展、能力的形成、道德品质的培养、世界观的确立，都是日积月累的结果，反映了教师劳 动的长期性。