教学设计步骤是非直线型的，设计者根据教学的实际需要，可从整个设计过程的任何一个步骤起步，向前或向后。这种教学设计模式是（ ）。
过程模式是由美国新泽西州立大学教授肯普提出来的，这一模式与目标模式的主要区别就在于它的设计步骤是非直线型的，教学人员可以根据教学情境的需要有侧重地设计教学方案。