初中生掌握不同逻辑法则的能力存在着不平衡性，在三类逻辑法则中，在矛盾律和同一律的得分明显高于在排中律上的得分。他们对逻辑法则运用的水平也不一样，在正误判断问题上的成绩最高，在多重选择问题上的成绩次之，最差的是回答问题的总成绩。