(1)我们可以通过检验观念与其对象的关系来确认观念的正确与否。如果某一观念与其对象的对应关系扭曲脆弱，我们就可以确认该观念是错误的。不以客观事实为依据的观念就是错误观念，错误观念一旦形成便不容易改变，而且也会影响个体对其他事物的认识。
(2)影响学生观念形成的因素有：①已有的知识经验；②个人的主观能动性；③被认识客体的正确性；④他人的影响。
(3)教学中防止教师错误观念形成的方法有：①保证其教学内容的科学性；②保证教学语言的正确性；③关注学生知识与思想状况；④善于与学生交流沟通；⑤及时帮助学生改正其错误观念。
(4)错误的观念对教学的启示：
①强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；②强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合；③强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合。