【正确答案】教学观是对教学的看法，传统的教学观，将教学的重点放在知识的获得和积累上，这是错误的，正确的教学应将教学视为一个促进学生身心发展的特殊的认识过程。
   (1)教学过程是一种特殊的认识过程教学过程主要是引导学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识的过程。教学过程受认识论的一般规律所制约，要注意强调学生的学习的主动性、积极性。但教学过程又是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：间接性、引导性、简捷性。所以，教学过程只有既遵循认识论的一般规律，又充分注意学生认识的特点，才能组织和进行得科学而有效。
   (2)教学过程也是一个促进学生身心发展的过程
   教学过程主要是按一定的认识任务和内容，依据认识论的规律和学生认识特点而组织、进行的逐步掌握和运用知识的活动过程。教学过程强有力地影响学生的发展过程，促进学生发展是教学过程的一个重要特性。教学和发展的关系表现为：一方面教学要引导学生的发展，使人类的精神财富顺利转化为学生的身心发展，逐步提高发展水平，使学生各个方面都得到一定的发展，成为社会需要的优质人才；另一方面教学要遵循儿童发展规律，适应学生发展的水平，并注意使教学走在发展的前面，促进学生创造性地学习，以最有效的方式促进学生的发展。