我国中小学常用的教学方法有： 讲授法、 谈话法、 读书指导法、 练习法、 演示法、 实验法、 实习作业法、讨论法、 研究法。
（1） 讲授法。 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、 思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。 讲授法可分讲读、 讲述、 讲解和讲演四种。 讲授法的基本要求有： 讲授内容要有科学性、 系统性、 思想性、 启发性、 趣味性； 讲究讲授的策略与方式； 讲究语言艺术， 力求语言清晰、 准确、 简练、 形象、条理清楚、 通俗易懂。
（2） 谈话法， 亦叫问答法。 它是教师按一定的教学要求向学生提出问题， 要求学生回答， 并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。 谈话法的基本要求有： 要准备好问题和谈话计划； 要善问； 要善于启发诱导； 要做好归纳、 小结。
（3） 读书指导法。 是教师指导学生通过阅读教科书、 参考书以获取知识或巩固知识的方法。 读书指导法包括指导学生预习、 复习、 阅读参考书、 自学教材等。 读书指导法的基本要求有： 提出明确的目的、 要求和思考题；教给学生读书的方法； 善于在读书中发现问题与解决问题； 适当组织学生交流读书心得。
（4） 练习法。 是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。 练习 法的基本要求有： 提高练习的自觉性， 进行练习时要使学生明确练习的目的与要求， 掌握练习的原理与方法； 在练习的数量、 质量、 难度、 速度、 独立程度和熟练程度、 综合应用与创造性上， 对学生都应有计划地提出要求。
（5） 演示法。 是教师通过展示实物、 直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。 演示法的基本要求有： 要根据教学需要， 作好教具准备， 选择典型的实物、 教具； 要使学生明确演示的目的、 要求与过程， 让他们知道要看什么、 怎样看， 需要考虑什么问题； 讲究演示的方法， 演示要紧密配合教学。
（6） 实验法。 是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业， 观察事物和过程的发生和变化， 探求事物的规律， 以获得知识和技能的方法。 实验法的基本要求有： 做好实验前的准备； 使学生明确实验的目的、要求与做法， 懂得实验的原理、 过程、 方法和要注意的事项； 注意实验过程中的指导； 做好实验小结， 教师应当小结全班实验情况， 指出优缺点， 分析产生原因和提出改进意见。
（7） 实习作业法。 是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。 实习作业的基本要求有： 作好实习作业的准备， 教师要制订好实习作业计划， 确定好地点， 准备好仪器， 编好实习作业小组； 作好实习作业的动员； 作好实习作业过程中的指导， 要认真巡视； 做好实习作业的总结。
（8） 讨论法。 是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、 辨明是非真伪以获取知识的方法。 讨论法的基本要求有： 讨论的问题要有吸引力； 要善于在讨论中对学生启发引导； 做好讨论小结。
（9） 研究法。 是学生在教师的指导下通过独立的探索， 创造性地解决问题以获取知识和发展能力的方法。研究法的基本要求有： 正确选定研究课题； 提供必要的条件； 让学生独立思考与探索； 循序渐进、 因材施教。