【答案解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是指一个国家或政党根据一定社会政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而制定的教育工作的总方向。
(1)我国的教育方针
①教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
②教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
③在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；“体”同样不仅仅是体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
④培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。
(2)我国教育目的的精神实质
《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国教育目的的精神实质如下：
①培养“劳动者”或“社会主义事业的建设者和接班人”，是社会主义教育目的的总要求；
②使受教育者德智体等方面全面发展，是社会主义教育目的的教育质量标准；
③坚持教育目的的社会主义方向，是社会主义教育目的的根本特点。
(3)对当今教育实践的看法
我国的教育改革和教育实践始终贯彻党制定的教育方针和教育的实质精神，并不断改进我国的教育，以下三点是我对当今教育实践的看法：
①教学目标三维化
教师在制定课时教学目标时，从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼，突出教学目标的全面性。例如人教版的数学课本里含有以下教学内容：平行四边形面积公式的推导；平行四边形面积公式的应用。首先，这两个教学内容直接对应了本课的知识技能目标。同时，教材中还蕴含着丰富的发展性目标因素，即在推导公式的时候，如果不是由教师包办，而是让学生去亲历知识的形成过程，就能培养他们的实践能力和合作意识，并得到数学思想方法的熏陶和积极的情感体验。
②教学内容选择的生活化
新课程标准强调：要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题，展开探究以获得有关知识和经验；要紧密结合学生的生活实际，使他们感受身边的化学物质和化学变化；要注意在教学中寻找新的视角和切入点，加强收集衣食住行等方面与化学有关的素材来充实教学内容。
③教学方式转变的多元化
教学方式变革是新课程改革的核心和命脉，新课程的基本理念只有通过教学方式的变革才能固着为鲜活的教育实践。教学方式的探讨呈现出“深、活、实”三个特点。
①“深”，力图对教学方式的内涵、特点、取向等基本的理论问题展开深入探讨，以便为实践层面的教学改革提供有力的理论诠释；
②“活”，教学方式的变革倡导多元化、个性化、本土化，力图针对不同的学科、不同的情境有针对性地探讨有效的教学方式，破除了对一元化、标准化教学方式的追崇；
③“实”，针对新课程实施中教学方式变革的诸多误区，冷静思考，客观分析，力图在思想上澄清认识。