根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是
社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
解析：塞尔曼(Selman，1980)根据对儿童的研究，提出儿童观点采择能力发展的五阶段论：(1)阶段0：自我中心的或无差别的观点采择(3～6岁)；(2)阶段1：社会信息的观点采择(6～8岁)；(3)阶段2：自我反省的观点采择(8～10岁)；(4)阶段3：相互性的观点采择(10～12岁)；(5)社会的观点采择(12～15岁以上)。故本题选A。