题目:关心共同命运
2.内容:
构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关注的目光投向世界，关注他人命运，把他人看成我们一-样的人，理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球,关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
3.基本要求:
(1)讲解关心共同命运的做法;
(2)要采用多样化的教学方法;
(3)评价方式多样化;
(4)试讲时间不要超过10分钟。
【教学过程】
环节一：视频导入
播放《流浪地球》片段，提问：从中看到哪些不同国家的人，个人和世界有什么样的关系
学生回答，教师总结。引入课题《关心共同命运》。
环节二：新课讲授
1.关心共同命运的重要性
活动一：案例分析
展示案例欧洲、北非难民在前往欧洲的过程中遇难，引发人们思考。
提问：面对这些事件，人们为什么会同情、会思考这背后蕴藏着怎样深刻的道理
学生回答，教师总结。
2.用行动关心命运共同体
活动二：模拟联合国大会
以小组为单位，每个小组代表一个国家，包括：中国、美国、韩国、日本、德国等。每个小组说明自己国家可以为非洲难民做些什么又希望其他国家的人做什么
活动展开，教师进行指导点拨。
教师总结。
环节三：巩固提高
活动教学：“共同命运”承诺箱。
展示材料：儿童瘦弱到吃不上饭、卫生差、喝水困难等;水污染和环境污染;资源浪费等。
思考：想要解决这些问题，我们能怎样做
请学生将自己的做法写在纸条上，并签上自己的名字，放在前面《关心共同命运》的承诺箱里。
教师抽查并总结：同学们的纸条上有节约用水、不浪费粮食以及每个月剩下1元钱捐给非洲孩子等。这些都有利于构建人类命运共同体，每个人都要树立全球意识，更重要的是真正付诸于行动。
环节四：小结作业
师生共同总结。
课下践行自己的承诺，并可以将实现了的承诺纸条收回。
【板书设计】略