运用悬念结束教学时应注意，所涉的悬念是幼儿自主探索不能解决的，这样能激发幼儿急于知道下文的迫切心理。
运用悬念结束教学时应注意： 设置的问题要有启发性； 所设的悬念是学生自主探索能够解决的， 并且与下节课的讲授内容密切相关， 属于幼儿的“最近发展区” 内的知识。