【正确答案】体育教学过程中教与学的意向、动机、兴趣等总是在一定的情景及气氛之中产生的，认知的进行、技能的形成、创造性的开发，都是在体育教学心理气氛之中潜移默化的进行的。要在教学过程中形成良好的教学心理气氛，主要应做到以下几点：  
   (1)改善教师的指导作风
   教师是创造心理气氛的关键人物。教师的指导作风是制约体育教学心理气氛的重要因素。当教师的行动更民主时，课堂心理气氛就更加活跃、生动活泼。
   (2)建立和谐的师生人际关系
   体育教学心理气氛要受到师生人际关系的制约，作为教学集体意识状态的心理气氛是学生对师生人际关系的心理反映，教学信息传输的有效度与师生关系的和谐成正相关。因此，形成良好的教学心理气氛需要不断改善教学集体的人际关系，而良好的人际关系实际上是建立在平等互爱的基础之上的。
   (3)充分发挥学生的主体性，有效控制教学过程
   体育教学过程是教师的教和学生的学的双边活动，而教学心理气氛是教学中群体的情绪活动，所以教师要真正建立良好的教学心理气氛，必须充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，使学生在体育课上真正成为学习的主人。
   (4)丰富教学艺术，提高教学技巧
   教学方法的选择和教学手段的应用，既要有针对性和科学性，又要有教育性和艺术性，使得学生在心理意向中产生欣赏——羡慕——向往——注意——思维——操作等连锁式的反应过程，从而启迪学生的想象力、创造力。
   (5)教师要妥善处理偶发事件，维持课堂秩序
   偶发事件是指在教学过程中教师没有预料到的突然发生的事情。它在体育教学中时有发生，教师倘若不能及时灵活的处理，就会影响到正常的教学，搅乱课堂秩序。为此，教师必须高度重视，在处理这类事件时，要求教师首先要沉着冷静，采取相应措施，力求把事件的消极影响控制在最小范围和最短时间内。
   (6)强化集体意识，培养团结合作精神
   每个学生都有积极的上进心，有争取自己成功的高度愿望。因而，教师要对学生进行必要的心理品质训练和培养，从而强化集体意识观念，增强教学集体的凝聚力，培养学生的团结合作精神，促使教学心理气氛的优化。