【正确答案】人本化教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。它以人本主义心理学为基础理论，是人本主义心理学在教育领域的直接应用。它的兴起直接起因于对50年代中期以后的“主知主义”教育的批判。
   从理论上看，人本化教育思想不仅在某些方面继承了西方的人文主义教育传统．受到了20世纪兴起的各种人本主义思潮特别是人本主义心理学的影响，而且与实用主义教育、存在主义教育也有一定的联系。人本化教育的主要代表人物是美国人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯等。
   人本化教育理论的要点如下：
   第一，强调教育的目的是培养“完整的人”。
   人本化教育家认为，教育的目的就是人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展。这种人首先是整体的人。其次，这种人是形成过程中的动态的人。还有，这种人是具有创造性的人。
   第二，主张课程人本化。
   人本化教育家不仅注意课程内容的人本化，而且注意强调情感在知识教育中的作用，要求防止把活生生的知识变成僵死的东西而造成在学习过程中整体的人的内部分裂。
   第三，强调学校应该创造自由的心理气氛。
   人本化教育家认为，教育的作用就是创造最佳的条件，即一种自由的气氛，以利于学生的“自我实现”。这是一种个人中心的气氛，一种能使学生自由地选择和接受挑战并表达各种体验的心理气氛。
   人本化教育家强调指出，在学校中影响学校气氛的因素有三个方面：首先是教师和管理者，其次是人与人之间的关系，再次是学习过程。
   人本化教育是围绕人的“自我实现”这一教育目标来展开论述的，从多方面考虑人的整体发展，强调认知和情感两方面在教育过程中的作用，主张学校应形成最佳的学习气氛，充分发挥和实现人的各种潜能，无疑给教育理论带来了观念上的革新。因此，人本化教育思想在整个70年代曾对美国的学校教育产生了很大的影响。然而，由于人本化教育立足于人性的发展，过分强调个人的价值观和个人的“自我实现”，简单地把个体的潜能实现与个体的社会价值划上等号，从而忽视了社会环境和学校教育对个体发展的重要影响，因而受到人们的批评。