【答案解析】教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
向学生出示计算机的照片，让学生思考计算机组成部件的名称以及每个部件都有哪些功能以此引出" 计算机的组成”的话题，顺势明确课题。
二、新课讲授
设置任务一：认识计算机的组成部分
教师出示计算机各部分的图片，让学生观察并思考。通过学生的探究和教师的讲解认识到了，从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、话筒及音箱组成。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
设置任务二：认识计算机各部分的功能
请学生以小组为单位，15 分钟的时间内，结合生活实际以及课本上的内容探究各部分的功能。教师在此过程中巡视指导，请各小组代表上台汇报成果，教师对学生的表现予以鼓励性评价。
最后师生共同总结得出结论。
(1)主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输入计算机后，主机负责整理、分析.处理，然后输出。
(2)显示器的外形与电视机很相像，计算机所做的工作-般都能通过它表现出来。
(3)键盘与鼠标用来操纵计算机。
(4)话筒也叫传声器、麦克风，用来把声音送到计算机里。
(5) 音箱用来播放声音
三、巩固练习
1.教师快速的出示图片，由学生快速准确地回答出计算机的组成部分。
2.说一说计算机能和哪些设备连接在一起
四、归纳总结
学生总结知识，教师点评补充、升华情感。
五、布置作业
设置开放性的作业，观察家里的电脑并谈一谈台式电脑和笔记本电脑在组成部分上有什么不同。
板书设计：略
12.《给文字添加效果》
1.题目：《给文字添加效果》片段教学
2.内容：