(1)一个班的几十个学生，从刚组建的群体发展为坚强的集体，要经历一个发展过程。这个过程可分三个阶段：
①组建阶段。班主任须对学生提出明确的集体目标和应当遵守的制度与要求，引导学生积极开展活动，促进集体的发展。
②核心初步形成阶段。同学间有了一定了解，学生中积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班级组织与功能较健全，集体核心初步形成，班主任与集体共同领导集体并履行教育职能。
③自主活动阶段。这时，班集体已形成，它已成为教育的主体，能主动地根据学校和班主任的要求以及班上的情况，自觉地向集体成员提出任务与要求，自主地开展集体活动。
(2)班集体的培养方法：
①确定集体的目标。目标是集体的发展方向和动力。培养集体首先要使集体明确奋斗的目标。
②健全组织、培养干部以形成集体核心。培养集体必须注意健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作，发挥应有的作用。关键是要做好班干部的选拔与培养工作。
③有计划地开展集体活动。使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高，为形成集体奠定情感基础，逐渐形成集体的核心，激发学生的工作责任感和集体主义精神。
④培养正确的舆论和良好的班风。班主任要善于抓住时机，通过积极的思想斗争，分清是非，以推动正确舆论的形成。