【正确答案】乌申斯基的教学思想可以从以下几个方面来分析： （一）教学过程 乌申斯基把“教学”理解为传授知识、形成技能与熟练技巧的过程，这包含两个方面，一方面是教师把这些传授给学生，另一方面是学生掌握这些。他确定教学的过程要经过两个阶段：第一阶段，是学生在教师指导下对事物或现象进行观察、感受，进而构成关于这些事物或现象的概念。第二阶段，是在学生参加下，教师对他所讲授的教材做出概括，并让学生进行适当作业以巩固所获得的知识，使之成为熟练技巧。 （二）教学的心理依据 乌申斯基认为教学论是建立在心理学和生理学及人体解剖学的基础上的。正确地组织教学，有赖于教师对儿童的意志、注意、记忆、思维等心理过程的正确了解及其在教学过程的正确利用。乌申斯基不仅强调要把心理学作为整个教学理论的基础，而且还要求把心理学作为建立教学过程的重要基础。 （三）教学任务 乌申斯基认为，教学具有双重目的，任何时候也不应该过分强调其中的一个目的而忽略另一个目的。教学的第一个目的是形式的目的，即发展学生的智力，教学的第二个目的是实质的目的，即掌握系统的科学知识。 （四）教学内容 乌申斯基认为，传授给学生的知识应该是根据教育学的要求精心选择的知识的总和。他还主张学校的教学工作应该满足时代的要求，要反映生活和科学中的深刻变化。 （五）教学原则 乌申斯基根据当时心理学和生理学的成就，揭示了儿童智力发展的特点，提出了一系列的教学原则：一是直观性原则；二是自觉性和积极性原则；三是系统性原则；四是巩固性原则。 由于乌申斯基尊重科学、尊重事实和重视实践，特别是长期从事教育理论研究和实践工作，因此，他对俄国教育科学的发展做出了重大的贡献。他的民族性的教育思想对各国教育也有一定的影响。