同伴关系是儿童社会化的动因之一，其作用有： (1)同伴可以满足儿童归属与爱的需要，以及尊重的需要； (2)同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会； (3)同伴是儿童特殊的信息渠道和参考框架； (4)同伴是儿童得到情感支持的一个来源； (5)早期的同伴关系不良将导致以后社会适应困难。