【答案解析】教师素质，又称教师专业素质，是指教师能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师的素养包括以下几个方面：
(1)高尚的师德素养
教师的师德素养是教师素质的核心、灵魂。教师作为育人的主体，首先要具有完善的人格，要在思想境界和道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生。以人格影响人格，以素质造就素质。高尚的师德要求教师要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱学生，诲人不倦；热爱集体，团结协作；严于律己，为人师表。
(2)宽厚的文化素养
教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识，培养其能力，促进其个性生动活泼地发展。因此，一个好教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的知识和多方面的才能。同时，教师还应有比较广博的文化修养。
(3)专门的教育素养
①教育理论素养
教育理论素养主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念和原理处理教育教学中的各种问题，能自觉、恰当地运用教育理论总结、概括自己的教育教学经验并使之升华，能清晰、准确地表达自己的教育思想和教学设想。
②教育能力素养
教育能力素养主要指保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。具体而言，它包括：课程开发的能力、良好的语言表达能力、组织管理能力、引导与创新能力等。
③教育研究素养
教育研究素养主要指教师运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。教师应富有问题意识和反思能力，善于总结工作中的经验教训，创造性地、灵活地解决和改进各种教育问题。
(4)健康的心理素养
教师肩负着神圣的育人使命，教育者必须先受教育才能对别人进行教育，要让学生有良好的心理素质，教师首先要消除心理方面的障碍。健康的心理素质体现在心理活动的方方面面，概括起来主要指教师要有轻松愉快的心境、昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚韧不拔的毅力等。教师要以健康的心理素质和积极的人生态度带动学生健康成长。
联合国教科文组织各成员国认为：随着教师角色从知识的供应者转换成学习活动的组织调停者，一系列新的能力将成为教师这个职业的有机组成部分，包括判断能力、反应能力、评估能力、人际关系能力、课程开发能力、社会责任感和管理能力等。教师只有不断地提升自身的素质，才能通过言传身教更好地影响学生，促进学生的身心健康发展。