本题考查学习动机相关知识。根据学习动机“耶克斯——多德森定 律”：任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高。 由此可知，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习的动 机水平。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽 量紧张一点儿；在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂 气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地耐心引导，以免学生过 度紧张和焦虑。故本题正确。