材料分析题 实验材料:
①两根带有叶子的新鲜芹菜杆
②两只玻璃杯
③一杯凉开水
④一些砂糖
⑤一把汤匙、两张标签纸,一支笔
实验步骤:
①往装有糖水的杯子中插入一根芹菜,叶子露出水面。
②往一只玻璃杯中加入 4 汤匙的砂糖,在杯子上贴上标签纸,并写上“糖水”标志。
③从两根芹菜上分别摘下一片叶子进行品尝。
④往两只玻璃杯中分别倒进半杯凉开水。
⑤往装有清水的杯子中插入另一个芹菜,叶子露出水面。
⑥静置 48 小时。
⑦在另一只玻璃杯上贴上标签纸,并写上“清水”标志。
实验结果:插在糖水中的芹菜叶有甜味,而插在清水中的芹菜叶没有甜味。
单选题 11.材料中的实验步骤顺序是打乱的,其正确的顺序应为( )
【正确答案】 B
【答案解析】观察选项,②中只提到了砂糖和玻璃杯,但显然玻璃杯中已经倒了白开水。所以④应该作为实验的第一步,排除 C、D 项。
方法一:比较⑥③,⑥静置 48 小时,目的是为了让实验进行充分。③从两根芹菜上分别摘下一片叶子进行品尝,是为了得出实验结论。因此③应该在⑥的后面,排除 A 项。
方法二:比较②⑦,②说的是在一只玻璃杯上写标志,而⑦说的是在另一只玻璃杯上写标志,“一只”应该在“另一只”之前,说明②在⑦之前,排除 A 项。
验证 B 项,实验步骤合理完整。故正确答案为 B。
单选题 12.以下哪项最可能是上述实验的目的( )
【正确答案】 C
【答案解析】本次实验运用了控制变量法,变量是培养液是否含糖(养分)。设计了两组实验,实验组“糖水组”,对照组“清水组”。实验结果为插在糖水中的芹菜叶有甜味,而插在清水中的芹菜叶没有甜味,说明实验组中的糖(养分)通过芹菜的茎叶进行传输到了叶子上,因此本实验的目的是“研究养分是否可以通过芹菜的茎叶进行传输”,C 项当选。
A 项,若想“检验芹菜的叶子是否是甜的”,只要直接品尝芹菜即可,没有必要设置实验组和对照组,排除。
B 项,若想“考察芹菜在不同液体中的生长状况”,需要观察芹菜的生长指标,而不是品尝芹菜,排除。
D 项,若想“探究芹菜在离开土壤后是否仍具有生物活性”,对照组应该是生长在土壤里的芹菜,而本实验对照组和实验组都离开了土壤,不能探究该项,所以该项不是本实验的目的,排除。
单选题 13.以下哪项最能使实验结果变得更可靠( )
【正确答案】 D
【答案解析】实验过程中应尽量减少误差。采用仪器进行检测,一是减少了人品尝带来的主观误差,二是能够更加准确地检测到不明显的实验现象。