单选题
19.儿童在发展早期,往往会认为所有动的东西都有生命。后来当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机等)并没有生命,就会修正自己原来的认识。这种建构方式是( )(2013.28)
【正确答案】
B
【答案解析】心理发展的结构:图式、同化、顺应、平衡。其中图式为核心概念。
(1)图式:动作的结构或组织,这些动作在相同或类似环境中不断重复而得到迁移或概括。
(2)同化:把新经验纳入机体已有的图式中,以加强和丰富主体的动作。同化只是数量上的变化,不能引起图式的改变或创新(量变)。
(3)顺应:改变现有图式以纳入和适应新经验。顺应是质量上的变化,促进创立新图式或调整原有图式(质变)。
(4)平衡:同化与顺应导致的适应使机体暂时达到平衡,但这只是下一个较高水平平衡运动的开始。平衡既是心理发展的因素,又是心理发展的结构。