【答案解析】【试题解析】
一、图片导入
多媒体播放一段机器人大赛视频，并出示统计表和条形统计图，引导观察其变化规律，引入更直观的图--引出课题《折线统计图》。(板书课题:折线统计图)
二、探究新知
1.(一）出示折线统计图
教师多媒体展示机器人大赛参赛队伍相关数据的折线统计图。
提问:大家观察一下折线统计图的横轴与纵轴与条形统计图一样吗
多媒体演示，教师边介绍边画点，然后顺次用线段连起来。
(二)认识本质
师:通过刚才的绘制过程，我们知道了折线统计图的组成，那你能回答下面的问题吗自己先想一想，再和小组成员交流，讨论一下。
多媒体出示问题:记录数据的时间间隔是多少；哪一年参赛的队伍最多，哪一年参赛的队伍最少如何看出来线段的倾斜方向与长短可以说明什么问题呢
小组代表回答。
(三）绘制折线统计图
出示一组数据让学生绘制折线图，并互相交流。
三、巩固练习
1.出示题目：我国农村居民近十年年人均纯收入情况统计图。
(1)我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势
(2）你还能提出什么数学问题
四、全课总结
同学们，学到这里，你喜欢折线统计图吗说说你的理由。
五、布置作业
回家之后，将你自己零花钱的收入、支出情况，并根据今天所学的内容，绘制一张折线统计图。从图中的信息，你想对自己说什么
六、板书设计略