测验项目的区分度一般采取两类指标：难度差值和相关系数。

(1)难度差值

①掌握组——未掌握组鉴别指数(D)

a．分别计算掌握者和未掌握者两组在某项目上的平均通过率，记为PA和PB，则该项目的鉴别指数为：K=PA-PB。

b．鉴别指数D的大小，可以直观反映出该项目在多大程度上对掌握者和未掌握者作出了区分。D值从-1.00到+1.00之间变化，越接近于+1.00，题目区分度越高。

②个人获得指数

a．采取前测一后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的个人获得指数，其值在0至+1.00之间变化，其大小直接反映了经过教学活动之后受益的被试比例。

b．由于个人获得指数只考虑到前测中失败而在后测中通过的被试，却没有考虑到在前测中通过而在后测中反而失败的被试，因而其值不会出现负值，这使它所能反映的问题少于一般的区分度指标，因此其应用也受到限制。

(2)相关系数

以相关系数为指标的区分度在-1.00至+1.00之间变化，当其值为负时，应检查题目的问题所在，予以修改或删除；当其值为正时，越接近于1，题目越有效；当其值为0时，题目不具区分力，一般不予保留，但在纯粹目标参照测验中应视该题所测内容在内容范围中的重要性而决定其取舍。