乎昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓，江山人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贱数人：以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉 傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。与予朝夕者五年，成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。
予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人， 常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取 巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏， 某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介，叹曰：“县人何薄福相耶!”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。
晚生子数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成为怆然。予悲而饯 以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。
对下列句子中加横线字的解释，不正确的一项是（ ）。
“治”在此处为“供办，置办”的意思。“不治生产”意思是不置办房屋田产。
下列各组句子中，画线字的意义和用法完全相同的一项是（ ）。
A项，第一个“为”为介词，“被”；第二个“为”为动词，“演奏”。B项，“而”都为连词，表转折。C项，第一个“其”为指示代词，“它”，指琉球国； 第二个“其”为副词，表反问，“难道”。D项，第一个“以”为连词，表承接关系，“而”；第二个“以”为介词。“拿”。
将下列六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是（ ）。
①道逢奇客，口授禁方
②而视脉傅药辄效
③县无斗伤笞系而死者
④取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈
⑤公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱
⑥治其王子妇女，应手效
第①句交代何晓学医的渊源；第⑤句说明何晓能察言观色；②③④⑥句通过正面或侧面描写，都表现出何晓医术过人。
下列对文本的分析和理解，不正确的一项是（ ）。
文中并未说何晓担任遂昌县的法医和师爷，也没有写他的“惩恶”之举。
将下列句子翻译为现代汉语。
(1)与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。
(2)民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。
(1)(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，没有一句话谈到个人的利益。像个敦厚的长者。
(2)百姓中有人打架斗 殴，相互杀伤，到了官府庭院里，(我)总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。