柯克提出行为矫正有三种策略：①任务训练，在教学中把学习任务变得易懂；②能力训练，正确辨别出儿童在发育方面的特殊障碍，将训练致力于发展或改善儿童的注意、语言、辨别力、思维、记忆等方面的障碍；③能力——任务训练，教儿童运用某种特殊的能力去完成期望他完成的任务。