以下片段选自某英语课堂教学实录。 教学片段： 老师：同学们上午好！今天我们来讲宾语补足语。英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫作宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。 e.g. Now when people refer to England you find Wales included as well. So to their surprise the three countries found themselves united. 同学们可以看出，例句中included是作find的宾语补足语，united是作found的宾语补足语。形容词作宾语补足语时，通常是放在make，get，find，keep，let等动词的后面。 接下来教师通过“辨识一拓展一理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。 根据上述教学片段，从下列四个方面回答问题。
该片段体现了哪种语法教学方法?
该教师采用的教学方法是演绎法。
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常见的语法教学方法有哪些?请列举两种方法并说明。
常见的语法教学方法有演绎法和归纳法。 ①在演绎法教学中，教师告诉学生本课要学习的语法项目，同时呈现含有该语法的例句，然后再讲解语法规则。最后学生运用所学的语法规则进行练习，巩固所学语法知识。 ②归纳法是指教师先让学生接触含有语法规则的语境，然后根据上下文信息归纳出语法规则的教学方法。在归纳法教学中，教师先提供尽可能多的含有目标语法的例句，然后启发学生发现其语法规则，而不是直接告知。
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语法教学的课堂模式主要有哪些?
语法教学的课堂模式主要包括：“观察—发现—讨论—归纳—巩固—运用”单元语法常规教学模式；“集中呈现—对比分析—专项梳理—巩固运用”语法阶段复习模式。
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教学中应该遵循哪些语法教学的原则?
语法教学应遵循的原则：①交际性与实践性原则。②集中与分散相结合的原则。③趣味性与通俗性的原则等。
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