根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。① 近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于学习内容或学习结果的兴趣。② 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。有成为科学家的愿望是远景动机，认真学习数学等理科学科是间接性动机。