选择题
一般资料：求助者，男，38岁。
案例介绍：求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天。在家做作业时，一会去吃些零食，一会爻看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪。为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业。父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应。父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是。妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。
多选题
(单选)该案例的咨询对象是( )
【正确答案】
A
【答案解析】求助者因为儿子的事情出现了头痛的症状，因此咨询对象为求助者。
多选题
(单选)该案例的咨询对象遇到的问题是( )
多选题
(单选)该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为属于阳性强化法中的( )
【正确答案】
D
【答案解析】该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物，属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。
多选题
(单选)该求助者使用的方法属于( )
多选题
(单选)该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程，这属于( )
【正确答案】
A
【答案解析】小孩学习不好只能代表孩子在语言表达和计算方面稍差于别人，而求助者却将其推论到非常可怕的境地，甚至都要影响到孩子的前程了，这是一种糟糕至极的不合理信念。
多选题
(多选)该求助者目前最需要解决的问题是( )
多选题
(多选)对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?( )