（1）有意义学习的实质：就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。非人为的联系指这种联系不是任意的或人为强加的，而是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系；实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系。
（2）有意义学习的条件。
①从客观条件看，有意义学习的材料本身必须能够与学生认知结构中的有关知识建立起非人为的和实质性的联系。
②从主观条件看，有意义学习主要包括三点：a.学习者要有有意义学习的心向或倾向性；b.学习者认知结构中必须具有适当的知识基础；c.学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用，从而加强对新知识的理解，使认知结构或旧知识得到改善，新知识获得实际意义。