【考点】目标定向理论
德维克将成就目标定向分为两类，即掌握学习目标取向和表现目标取向。掌握学习目标者意在获取知识，增加能力，倾向内部动机激发，通过成绩来表现自己的能力，相信努力导致成功，表现为一种进取取向。表现目标取向者靠外部动机激发学习兴趣，将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段，并极力回避可能导致失败或表现出能力不足的情境，表现为一种无助取向。具有趋向于表现目标的个体关注的是如何超越他人，显得自己最聪明。具有逃避表现目标的个体关心的是如何不让自己显得低能，显得自己比别人笨。根据题干所述，在学习某一技能几次都失败后，具有表现目标取向的学生、具有趋向于表现目标取向的学生和具有逃避表现目标取向的学生都有可能放弃这一学习任务，但是具有逃避表现目标取向的学生关心的是不让自己显得比别人笨，因此，这类学生是最容易放弃这一学习任务的学生。故本题正确答案为D。