下列关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述止确的有( )
当学生完成较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较高水平
当学生完成较难的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较低水平
当学生完成中等水平难度的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在中等水平
不论是何种性质的学习任务,学习动机水平都是越高越好
根据耶克斯——道德森定律,动机的最佳水平不是固定的,依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中,动机强度高,效率可以达到最佳水平;在完成难度适中的任务中,中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中,偏低动机强度下的工作效率最佳。因此,本题选ABC。