维果茨基认为，儿童的心理发展是儿童和社会环境相互作用的结果

皮亚杰认为，前运算阶段中儿童的认知活动具有相对具体性

按照个体心理活动的倾向，性格类型可非为独立型和顺从型

根据问题解答的速度和准确性，认知方式可分为复合型和发散型