（1）可实践性原则。所选择的教学内容必须提供机会让学生去实践该目标所隐含的行为。
（2）可满足性原则。选择的教学内容必须使学生在从事目标所隐含的相关行为时，获得满足感。
（3）可接受性原则 。所选择的教学内容想要引起的反应是在学生能力范围之内的。
（4）多样性原则。选择的教学内容多样化。
（5）正面效果原则。教师在选择教学内容时，应注意同样的教学内容有可能产生许多结果，既包括正面的结果，也存可能是负面的效果。