单选题
一天早上，幼儿园的老师给孩子们发包子。大班的同学每人四个，小班的同学每人两个。明明{{U}}46{{/U}}大孩子们每天都能拿到四个包子，自己和{{U}}47{{/U}}们每天只有两个。于是明明找到老师，老师问他：“你能吃下四个包子吗?”明明大声说：“能。”
老师看了看他，把自己的包子给了他两个。一会儿明明就又把这两个包子都吃了，可过了不久他就觉得肚子不{{U}}48{{/U}}了。
这时，老师对明明说：“今天你多得到了两个，可是你却并没有感受到这两个包子的好处。多不一定就意味着{{U}}49{{/U}}。”
“老师，以后，我还是吃两个包子吧!”明明说。
【正确答案】
C
【答案解析】考查动词的词义及用法。A项“认识”后面一般是人或者事物；B项“找到”后面一般跟隐藏的人或事物；空格后的句子是一个现象，只能说发现或看到什么现象，所以C项正确；D项“安排”后面一般是事情。
【正确答案】
B
【答案解析】考查名词，这是幼儿园里发生的故事，A项“父母”和D项“姐姐”一般不会出现在幼儿园里，所以它们都不正确；分到包子是学生，不是“老师”，所以C项也不正确；前面讲到小班每人发两个，所以选B“同学”。
【正确答案】
D
【答案解析】考查形容词及用法。A项“痛快”和B项“轻松”一般指的是心情；C项“难受”可以和肚子搭配，但意思不对，明明只能吃两个包子，但他现在吃了四个，肚子一定会“难受”的，所以此项也不能选；明明一共吃了四个包子，根据意思，和肚子搭配的只能是D。
【正确答案】
A
【答案解析】考查句间的逻辑关系。前一句说“感受到这两个包子的好处”，根据句意，应该选A；B项“灵活”指的是动作敏捷或者处理问题的方式不死板，跟“感受包子的好处”没有关系；C项“娱乐”指的是快乐有趣的活动，跟“吃包子”没有关系；D项“追求”指的是用行动来达到某种目的，用来说幼儿园小朋友吃包子也不合适。