本题旨在考查考生对德育模式的掌握情况，本题也涉及教育心理 学(社会规范学习与品德发展)的内容。美国心理学家柯尔伯格继承并发展 了皮亚杰的道德认知发展理论，开创了道德两难故事法研究道德发展问题， 并于 20 世纪 60 年代提出了著名的“三种水平六个阶段”的道德发展阶段 理论。在道德两难问题讨论时，他强调使每个学生都能面对比自己当前的 道德认知发展阶段高出一个阶段的观点，以引起认知矛盾，激起学生进一 步思索有关的信息，理解具有更高一级的道德发展水平的学生的立场，从 而提升自己的道德认知水平。因此，本题选 A。