【答案解析】教学过程：
一、导入新课
教师提出问题：如果你的家人从超市买了香蕉和其他水果,但发现香蕉还未成熟，有什么方法能让生香蕉快速成熟
学生回答，进而引出本节课的课题一其他植物激素。
二、新知讲授
环节一：乙烯与乙烯利
教师提问：为了延长鲜切花的寿命,防止其过早衰老，可以采用什么方法处理呢
（学生根据生活经验可得出使用保鲜剂）
教师进一步提问：保鲜剂的成分有哪些请学生自主看课本学习后自由回答，教师对学生回答评价，并补充总结知识点。
三、巩固练习
教师出示放反季节催熟水果导致儿重性成熟、爆炸西瓜等新闻短片。
提出辩题：是否应该使用植物生长调节剂
学生自由选择角色进行辩论。
学生结合所学，自由辩论，教师总结提升
四、课堂小结
教师引导学生总结本节课的主要内容.
五、布置作业
查阅资料，了解本节课所学的其他植物激素在生产实践中还有哪些应用，并总结一篇科学小短文。
板书设计：略