赫尔巴特提出了统觉与统觉团，他认为，学习表现为联想的过程，统觉团的概念体现了认知结构的含义。托尔曼的认知地图和皮亚杰的图式的概念也都体现了认知结构的含义。布鲁纳的学科基本结构说的是学科的基本概念、基本原理及基本的态度和方法，并非学习者主观的认知结构。