读材料，回答问题。
材料一位老师在设计一节课的时候是这样的：
1．提出问题(给出所要研究的目标)；
2．学生分组讨论(老师负责提供必要的资料和指导)；
3．学生上台汇报(老师在台下认真听取学生的汇报)；
4．老师对学生的汇报和结果做出评价：
5．指导学生做必要的练习和总结。
这体现了什么样的教学过程模式?这种教学模式的优点是什么?
体现了自学—辅导的地理教学过程模式。自学—辅导地理教学过程模式，使教师从“前台的演员”退居为“台后的导演”位置，学生从“台下的观众”上升为“台上的演员”，这对教师的主导作用提出更高、更新的要求，尤其是实施过程要关于组织、灵活应变，要能有的放矢地对学生进行指导。此外，这种模式以学生具有较高的自觉性、纪律性以及自学能力为前提，教师应有一套相应的组织管理措施，不然自学可能流于形式。