(1) 良好的教育思想素养， 是教师职业素养的核心内容。 《中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》 指出： 教师要热爱党， 热爱祖国， 忠诚于人民的教育事业； 要树立正确的教育观、 质量观和人才观， 增强实施素质教育的自觉性。
(2) 教师的职业道德素养是从教师对待学生、 对待事业、 对待集体和对待自己的态度上来体现的。
①对待事业： 忠于人民的教育事业。 教育是为国家培养社会主义建设者和接班人的重要阵地， 它关系到国家的兴亡、 民族素质的提 高， 是一项艰巨的事业。 因此， 作为教师， 我们应感到骄傲、 自豪。 我们必须爱岗敬业、 依法执教。
②对待学生： 热爱学生。 热爱学生是教师职业道德的核心， 是教师高尚道德品质的表现。 热爱学生是学生健康成长的重要环境因素， 热爱学生可以增强教学效果， 提高学生的学业水平。 但是， 教师在对待学生时应把热爱学生与严格要求学生结合起来。 把爱与尊重、 信任结合起来， 要全面关怀学生， 要关爱全体学生， 理解和宽容学生。 对待全体学生要一视同仁、 平等对待、 不偏爱个别学生。
③对待自己： 为人师表。 教师劳动具有主体性、 示范性等特点， 这就决定了教师的言行举止、 品德才能、 治学态度等会对学生产生潜 移默化的影响。 因此， 教师只有自己具备了良好的道德修养， 才能有力说服学生、 感染学生、 教育学生。
④对待集体： 团结协作。 人的全面成长， 是教育者集体劳动的结果。 这就要求教师必须与各方面协调合作， 形成教育合力， 共同完成 培养人的工作。 因此， 教师要做到相互支持、 相互配合， 严于律己、 宽以待人， 利用集体的力量， 把学生教育好。