我们主张结构、 功能、 文化“三结合”的意思是： 结构是基础。 从起始阶段开始的、 通过系统的语言结构的学习掌握语言规则， 是第二语言学习者较迅速地获得语言交际能力的关键。 功能是目的。 学习语言结构是为了交际， 因而结构教学必须与功能教学紧密结合。 文化教学是语言教学不可或缺的一部分。