为什么中国学生学不好英语

现如今， 每个孩子提到英语都有各自想说的， 或许是艰难， 或许是痛苦， 或许是乐趣， 也或许是无感。 毕竟当今的学生都会学至少十年的英语， 而十余载过去了， 好多人发现尽管我们过了一次又一次的考试， 拿了一张又一张的证书， 而真正到了外国人面前， 敢于开口交谈的， 真正到了异国他乡， 能够用英文流畅自如交流的， 真的只有寥寥一些。 那为什么我们如此努力地学英语， 英语水平却提不上来呢？
我认为语言环境是最大的障碍。 这也是为什么近些年来家长以及学校都愈发重视外教的存在， 英文作为一种语言， 是有感情有历史有它的本土性的， 我们学的是什么？ 我们每天都在跟随老师的步伐读读读背背背， 但有几个人能够有条件有资源真的接触到地道的英语， 能够有机会和外国友人进行交流， 听他们说带着感情的英文的？ 这种语言环境的限制导致英语被我们学成了一种知识， 而非一种文化， 这与语言学科的设立本来就是背道而驰的， 更何况当你要应用这门语言的时候， 与人打交道终归不能靠一加一等于二的公式模式。
其次， 中国孩子的学习始终停留在应试阶段。 这是很可怕的一件事情， 也是我们诸多学科教育的弊端， 但在语言学科上会尤为凸显。 语言是什么？ 是工具， 是一项技能。 它的用处绝不在于试卷上的一道题， 不在于考试中的三五分， 但我们的教育途径却要求我们不得不以这三五分教会孩子一个知识点。 告诉他们对或错却不告诉他们为什么， 告诉他们选择技巧却不告诉他们一句话到底在什么情况下才是适时适当合理运用的。 当我们跳出考试这个怪圈以后， 脑海中的知识只会慢慢的被格式化， 一个单词， 你只知道在考试中他会以怎样的形式出现。 却不知道在现实生活中他如何变换词意用在什么情况下， 这是不行的， 也是会让你感到痛苦的。 就像我们常常说， 我似乎见过这个单词但我就是想不起来。
英语学习的问题， 其实真的不仅仅暴露出这一个学科教育上的薄弱， 更多的会反映出中国整体教育上的盲区， 一叶障目， 不见泰山， 顾此失彼， 因小失大的现状。 想要改变， 还是要从基本的教育模式方向做起， 按照现在的改革方式， 我相信这一现状会慢慢改善的。

本文根据当今学生多年的英语学习经验与英语水平的不符展开讨论。 主要说明了为什么当今的中国学生学不好英语。 第一段引出话题， 第二段第三段列举了两个学不好英语的主要原因： 语言环境与应试教育。 最后一段由英语学习联想到了其他学科， 并表示对未来充满希望。