【正确答案】科尔伯格提出了道德发展的三水平和六阶段理论。
(1)前习俗水平(4～10岁)，第一水平的儿童处于外在控制时期，服从权威人士的道德规范，遵循获得奖赏、逃避惩罚的道德原则。
阶段一，避免惩罚阶段。儿童专注于行为后果，遵从他人的规则以避免惩罚、得到奖赏。
阶段二，相对功利阶段。儿童开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，以被满足的程度来评价行为。
(2)习俗水平(10～13岁)，第二水平的儿童将权威的标准加以内化，他们服从法则以取悦他人或维持秩序。阶段三，寻求认可阶段。儿童希望取悦他人帮助他人，会根据行为者的动机、特点以及当前情境评估行为。
阶段四，顺从权威阶段。儿童开始考虑到社会体系和良心、自己的责任，显示出对较高权威的尊重，并力图维持社会秩序。
(3)后习俗水平(13岁以后)，第三水平的儿童有了真正的道德概念，道德观完全内化，儿童认识到道德原则之间的冲突以及如何从中进行选择。
阶段五，法制观念阶段。人们以理性方式思考，重视多数人的意愿和社会福利，认为依法行事是最好的行为方式。
阶段六，价值观念阶段。人们依据自己内在的标准行事，行为受到自我良心的约束。