情感因素在第二语言习得中起着极其重要的作用。 在影响第二语言学习的诸因素中， 动机占 33 ％， 学能占 33 ％， 智力占 20 ％， 其他占14 ％。 教师应充分利用引导学生的学习动机， 但动机太强， 也会给学生造成反面作用， 不一定学习效果会更好。