学科课程偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣， 难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（ ）。
活动课程是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课 程。代表是杜威。