学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上米说，这是一种( )
长远学习动机
短暂学习动机
内在学习动机
外在学习动机
从个体动机的自发性与目的性看，动机分为内在动机与外在动机。根据题干叙述可知该学生的动机为内在学习动机。