新教师的成长经历以下几个阶段：关注生存阶段，主要关注自己的生存适应性；关注情感阶段，关注焦点主要集中在学生学习成绩的 提高；关注学生阶段，主要关注学生间的个体差异，因材施教。 教师成长与发展的基本途径：
一方面是通过师范教育培养新教师作 为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：
 (一)观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为 组织化观摩和非组织化观摩。
(二)开展微格教学 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以 把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
(三)进行专门训练。
(四)反思教学经验。