英国的洛克（1632—1704）继承和发展了培根和霍布斯的唯物主义经验论，提出了著名的“白板 说”。他认为，人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自（后天）经验，根本就没有什么天赋原则。他的这一观点，肯定了环境和教育对人的巨大影响，但忽视了儿童的遗传素质和主 观能动性对个人发展的影响，没有意识到环境、教育、遗传和个人主观能动性之间的辩证关系。