在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于______。
A、
内部的、不稳定的、可控的因素
B、
内部的、不稳定的、不可控的因素
C、
内部的、稳定的、可控的因素
D、
内部的、稳定的、不可控的因素
【正确答案】
A
【答案解析】
韦纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结为能力、努力程度、任务难度、运气、身心状态、外界环境等。同时,韦纳认为可将这六个因素归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。能力属于内部的、稳定的、不可控的因素;努力程度属于内部的、不稳定的、可控的因素;任务难度属于外部的、稳定的、不可控的因素;运气属于外部的、不稳定的、不可控的因素;身心状态属于内部的、不稳定的、不可控的因素;外界环境属于外部的、不稳定的、不可控的因素。
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