【正确答案】近几十年来，由于学习障碍问题受到教育、心理、医学界等的广泛重视，学习障碍的鉴定也出现了很多途径，其中常见的有以下几种。
   (1)病源法
   这一方法主要是由医学界人士所采用。其目的在于探究学习障碍的病源因素，以作为提供有关预防措施的参考。运用这一方法所获得的结果，能提供学习障碍的病因报告，但仅仅有这种诊断结果，对教师的教学活动帮助不大。
   (2)诊疗法
   诊疗法有三个基本假定：
   ①每个人皆有各种独立的心理过程；
   ②心理过程可用适当的心理测验而测得；
   ③学习障碍儿童在这些心理过程中有一种或多种的失常状况。
   诊疗法就是探查儿童心理过程上的优缺点，以作为补救教学的参考。因此，诊疗法也称为过程法。
   (3)标准参照法
   这种方法所着眼的并不是儿童的心理过程，而在于了解儿童对某些知识、技能掌握与否。在实际评定过程中，须将某项知识或技能细分其内容，以了解儿童学习困难的确切所在，因此标准参照法也可称为工作分析法。使用这一方法对儿童所获得的知识、技能进行评定，并不是与某一常模群体作比较，而是以其是否通过每一项目的既定标准来诊断。
   上述三种学习障碍鉴定方法中，诊疗法和标准参照法最常被教育界人士所使用。