本题旨在考查考生对师生关系的掌握情况，本题涉及中外教育史 (外国现代教育)的内容。依据在教育中的地位的不同，师生关系可分为： 学生中心论与教师中心论。学生中心论，强调学生在教育过程中的中心地 位，突出学生的自主和自动，将教师置于辅助地位。教师中心论强调教师 在教育过程中的权威地位，强调教师对学生学习活动的控制和学生对教师 的服从。帕克是美国教育家，进步教育运动的倡导人之一。他的教育革新 措施以“昆西教学法”或“昆西制度”著称，其主要观点是：强调儿童应 处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实 践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神。他在师生关系上更 倾向“学生中心”，因此，本题选 A。

选项 B，布拉梅尔德是美国教育家，改造主义教育的倡导者。改造主义教 育不将教师视为绝对的权威，也不主张教师应该是学生的朋友·伙伴，认 为教师的职责是劝说教育。选项 C，赫钦斯是美国教育家，永恒主义教育 的代表人物。永恒主义教育提倡通过教师的教学进行学习。选项 D，梅伊 曼是德国的教育学家和心理学家，实验教育学的创始人之一，在师生关系 上，更倾向于以教师为主。