班级文化建设要准确把握以下若干基本关系： （1） 班级文化与社会文化背景的关系； （2） 课堂教学（显性课程） 与非课堂教学（隐性课程） 的关系； （3） 学生主体与教师主体（主导） 的关系； （4） 普及与提高的关系； （5） 满足需求与引导升华的关系。